Leitura para anos iniciais

1)Entrevista Klara Castanho de "Viver a Vida"
2)Culinária
3)Você sabia?

Matemática 8º Ano

1)Produtos notáveis
2)Revisão: operações com números inteiros
3)Vídeo : produtos notáveis parte 1, produtos notáveis parte 2.

Matemática para anos iniciais

1)Problemas

Fração

1)Nome da fração

2)Mostrar a fração

3)Operações com frações nível fácil: adição, subtração e multiplicação.
4)Operações com frações nível médio: adição, subtração, multiplicação.
5)Adição de frações - jogo duro.

Álgebra

1)Equação: jogo1, jogo2
2)Quiz-álgebra

Geometria

1)Altura, mediana e bissetriz.
2)Pontos notáveis do triângulo.
3)Sólidos Geométricos

Alfabetização

1)Completar as frases de acordo com a figura.
2)A turminha do C.

3)O G e o J
4)Na, ne, ni, no, nu.
5)Matemática: dezenas.

Trânsito

1)Jogo desafio do trânsito/ para pequenos
2)Crianças no trânsito.

Desenvolva coordenação motora

1)Conduzir a bolinha pelo labirinto
2)Não deixe o avião cair
3)Rua maluca

Desenvolva seu raciocínio

1)Jogo da perereca
2)Torre de Hanói
3)Pontinhos
4)Desafio das ferramentas
5)Conexões
6)As torres de frutas
7)Xadrez
8)Lógica 1
9)Lógica 2
10)Lógica 3
11)Limpando o oceano

Artes 8º Ano B

1)Semana de Arte Moderna
2)Vídeo: Semana de Arte Moderna
3)Conheça as personalidades que fizeram a Semana
de Arte Moderna de 22

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4)Cultura afro-brasileira
5)Culinária afro-brasileira
6)Danças afro-brasileiras

Divisão

1)Aprender a dividir
2)Mais divisão
3)Ajude o Palhacildo a dividir

Histórias para ler

1)A Bela e a Fera
2)Pinóquio
3)A Bela Adormecida

Frações para iniciantes

1)Uma aula inicial sobre fração.
2)Clica aqui, para uma aula e exercícios sobre frações, com 5 partes (em inglês)
O Google tem ferramenta automática para tradução.
3)Frações de um todo (prática)
4)Jogo frações equivalentes
5)Jogo (Qual é a fração?)

Exercícios de autocorreção

1)Frações para iniciantes

Estudo 9º ano para Prova Brasil

1) Frações
2)Números decimais
3)Porcentagem
4)Geometria plana
5)Álgebra
6)Coordenadas cartesianas
7)Interatividade: coordenadas cartesianas
8)Jogo(coordenadas cartesianas)
9)Medidas

Lendas

1)Saci Pererê
2)Saci Pererê - para ouvir
3)Lenda da Vitória Régia
4)Lenda do Saci Pererê
5)Saci-pererê

Alfabetização

1)Clique sobre uma Letra para Começar as Atividades.
2)Escreva os Nomes dos Bichos

3)Escreva os Nomes dos Objetos
4)Separe em Sílabas
5)Complete as Frases
6)PLANETINHA: várias atividades

História do fantoche

1)Histórico

Vamos plantar uma árvore!

Atividades

Cidade de Corumbá

1) Hino de Corumbá
2)Vídeo:Corumbá - MS

Língua Portuguesa

1)Advérbio - Jogo

Algebra-equações

1)Identifique o valor do objeto 1
2)Identifique o valor do objeto 2

Matemática - números decimais

1)Revisão números decimais
2)Exercício 1 - fazer a correspondência
3)Exercício 2
4)Ordene os números

Matemática - Álgebra

1)Quadrado perfeito

Língua Portuguesa - Alfabetização

1)Cruzadinha -figuras/palavras

Matemática na alfabetização

1)Observe o castelo e conte
2)Indo às compras
3)Onde moram os bichos?
4)Como foi a semana?

Triângulos e Quadriláteros

1)Elementos de um triângulo
2)Classificação do triângulo
3)Propriedades dos elementos dum triângulo
4)Critérios de igualdade de triângulos
5)Pontos notáveis do triângulo
6)Importância do triângulo na vida humana
7)Avalie seus conhecimentos - problema 1 - problema 2
8)Noções sobre quadrilátero
9)Teste sobre quadriláteros

Árvore

Onde foi parar o riachinho?

Vídeo - Arnaldo Antunes

1)Dia da árvore
2) História sobre árvore
3)Venha conhecer o mundo das plantas!

PORCENTAGEM

1)Conceito

Matemática - 3º Ano

1)Sinais de desigualdade

4º Ano -mais ortografia

1)Plural
2)Plural - palavra composta
3)Plural - palavras terminadas com m ou n

Leitura para produção de texto

1) Ana e as batatas
2) O Três Porquinhos
3) A meia de natal
4) O barquinho
5)Lobisomem

9º Ano

1)Localização de X e Y
2)Sequência Numérica
3)Mais sequências numéricas

Artes - 8º Ano B

1)Futurismo
2)Dadaísmo
3)Surrealismo
4)Salvador Dali -Obras Surrealistas
5) Surrealismo - Power Point
6)Galeria surrealista
7) Galeria Futurista

Répteis - 3º Ano

1)Como são?
2)Cágado
3)Camaleão
4)Iguana

Alfabetização

1)Escolha a frase correta
2) Leitura e interpretação
3)Ordenação de frases
3) Quanto gastou?
4) Qual é o número?
5) História com números
6)Como foi a semana?
7) Completar as letrinhas que sumiram nas palavras
8)Observar o desenho e completar as frases
9) Completar as frases
10)Um jogo para quem terminou a tarefa.

Jogos - tabuada - 3º Ano

1) Tabuada do 2 ao 5
2)Tabuada do 6 ao 9
3)Feche a caixa
4)Escolha a tabuada e jogue
5)Monte uma expressão numérica a partir do resultado.
6)Verfique se você é bom de tabuada.
7)Tabuada para aluno esperto
8)Multiplicação e divisão
9)A Fazendinha

Exercícios de Geometria - 8º Ano

Avalie seus conhecimentos fazendo os exercícios.

Ortografia - 4º Ano

1)S e Z
2)R e RR
3)Reescreva as palavras colocando os acentos necessários
4)PowerPoint Ç
5)PowerPoint - exercícios-letra C
6)PowerPoint SS
7) Exercícios - PowerPoint - SS
8)PowerPoint-SC
9)Exercícios-PowerPoint-Sc
10)PowerPoint - Letra Z
11)Exercícios - Letra Z

Ciências-Corpo humano -3ºAno

1)De que é feito o Corpo Humano?
2) Montar o esqueleto
3)Sistema Circulatório
4)Sistema Respiratório
5)Sistema Digestório
6)Sistema Urinário
7)Conhecendo o Corpo Humano
8)Partes do Corpo Humano
9)Conhecendo mais o Corpo Humano
10)Atividades sobre o Corpo Humano: 1

Alfabetização - forme palavras

1)Escreva o nome de cada figura a partir das letras que estão fora da ordem. Clique aqui para jogar.
2)Escreva o nome de cada figura a partir de sílabas que estão fora da ordem.Clique aqui para jogar.
3)Não desperdice suas chances, acerte qual é a palavra no jogo da forca.
4)Brinque para melhorar sua memória. Clique aqui para brincar.
5) Estudo do alfabeto e jogo do alfabeto
6) Nome dos alimentos.
7) Nome dos alimentos 2.
8) Brincar com as palavras.

Frações equivalentes- 5º Ano

Clique aqui para brincar e aprender sobre frações equivalentes.

Jogos - Adição e subtração- 3º Ano

Jogo1 - Adição
jogo2 - Adição e subtrair
jogo3 - Subtração
jogo4 - Adição
jogo5 - Adição
Outros jogos da adição e subtração: 1 2 3 4 5

Ortografia - 4º Ano

1) MAL OU MAU
2)LEITURA/ESCRITA LH
3) S OU SS
4) R OU RR
5) M OU N
6) vídeos: 1

Simetria - 4º Ano

CONCEITO
Construção de figuras simétricas

FRAÇÃO - 5º ANO

1)Conceito.
2) jogo 1 - Identificar parte de um todo, numerador e denominador .
3)jogo 2 - Identificar parte de um todo, numerador e denominador
4)jogo 3 - Leitura de frações
5)jogo 4- Formar frações a partir de gráficos
6)jogo 5 - Gráfico de fração
7)jogo 6- Criando o gráfico de fração

ALFABETIZAÇÃO

1) Formar palavras: 1; 2
2) Completar frases: 1
3)Separar sílabas: 1
4)Palavras cruzadas: 1
5) Vídeo " O Pato" - Toquinho.

O computador como ambiente de aprendizagem

O processo de aprendizagem depende da maneira que o aluno aprende. O aluno de hoje nasceu em um mundo digital, então encontrará mais facilidade para aprender com os recursos digitais. O uso das TIC’s facilita a busca, a rapidez, possibilidade de armazenamento e organização da informação , mas não garante o conhecimento.

Partindo do pressuposto que o conhecimento não pode ser transmitido e sim, construído, o computador pode ser visto com uma ferramenta dinâmica onde o aluno poderá realizar tarefas interagindo com o conteúdo de forma ativa. Com objetivos bem fundamentados em um projeto de aprendizagem, essa tecnologia poderá favorecer não só a busca de informações, mas a criação de ambientes de aprendizagem ajudando na compreensão de conceitos simples e complexos. Muitos softwares possibilitam simulações do cotidiano, nele podemos testar e reformular hipóteses, rever e reformular raciocínio, chegar à conclusões. Acredito muito na aprendizagem por meio de problemas. Simular o problema e resolvê-lo num ambiente interativo permite avaliar melhor erros e acertos antes de sua aplicabilidade. O computador usado dessa forma constitui uma ferramenta poderosa de aprendizagem.

Mas o professor deve tomar a posição de orientador de fato dessa aprendizagem; o aluno estar totalmente engajado; os órgãos competentes fazerem a sua parte, como repensar a quantidade de conteúdos impostos para simplesmente fazer um exame de vestibular( tornando o ensino superficial), oferecer formação continuada que permita simular esse ambiente de construção do conhecimento, reservar dentro da carga horária do professor tempo para estudo; as universidades responsáveis pela formação inicial do professor reverem o currículo e metodologias, senão cairemos novamente no deslumbramento de uma nova prática sem colheita.

O computador por si só, não irá melhorar a educação no Brasil, pois os problemas da nossa educação são muito maiores do que fazer mudanças de práticas pedagógicas. Mas não incluindo, a escola perderá espaço e ficará seriamente comprometida.